Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Terhadap Kecemasan Berbicara Didepan Kelas Siswa MTs. AL-Huda Bandar Kumbul Tahun Ajaran 2020/2021.

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena tingginya kecemasan berbicara siswa di MTs AL-Huda Bandar Kumbul. Kecemasan merupakan sebuah problem psikologis yang ditunjukkan dengan sikap khawatir terhadap suatu hal yang dipersepsikan kurang baik oleh individu. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana melatih diri pada siswa yang cemas berbicara agar dapat berani berbicara didepan kelas melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik diskusi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk mengurangi kecemasan berbicara pada siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pre test and post test. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan 40 butir soal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII sebanyak 60 siswa, sedangkan sampelnya pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, jadi sampelnya berjumlah 10 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu skala kecemasan berbicara dan teknik analisis data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap kecemasan berbicara (z = 65,856, p < 0,05). Dari hasil perhitungan tersebut, dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk mengurangi kecemasan berbicara pada siswa. Sehubungan dengan hasil penelitian diatas diharapkan guru BK dapat mengupayakan mengurangi kecemasan berbicara didepan kelas siswa dengan memberikan layanan menggunakan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk dapat mengatasi permasalahan kecemasan berbicara MTs. AL-Huda Bandar Kumbul Tahun Ajaran 2020/2021.