Perbandingan model pembelajaran Picture And Picture dengan Numbered head together terhadap hasil belajar ekonomi siswa

Abstract

Pada perkembangannya masalah utama dalam pembelajaran yang berlangsung hamper disetiap sekolah di Indonesia akhir-akhir ini adalah rendahnya daya serap peserta didik terhadap pelajaran yang disampaikan guru.Hal ini dapat kita ketahui dari rendahnya nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang diperolehdalamsetiapmatapelajaran, seperti pelajaran ekonomi. Rumusan masalah dalam penelitian ini terfokus pada:“apakah ada perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran picture and picture dengan hasil belajar ekonomi siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran numbered heads together” ? Tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar ekonomisiswa melalui penerapan metode pembelajaran picture and picture. 2. Untuk mengetahui hasil belajar ekonomisiswa melalui penerapan metode pembelajaran number head together. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran picture and picture dan model pembelajaran Subjek penelitian adalah merupakan keseluruhan kelompok darimana sampel–sampel diambil”.Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah hasil penelitian terdahulu yang dijadikan sebagai sumber data dalam penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar digunakan tes hasil belajar.Tes hasil belajar yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang diujikan oleh peneliti sebelumnya yang telah melakukan penelitian sesuai dengan relevasi judul penulis yang dijadikan sebagai sumber data penelitian ini. Dari hasil penelitian tersebut diketahui bahwa ada perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran picture and picture dan model pembelajaran numbered heads together”, dapat di terima kebenaranya sebab t (hitung)>t(tabel) atau 2,42>2,011, dapat di terima t (hitung) > t (tabel) yaitu : 2,42 > 2,011.Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar ekonomi siswa menggunakan model picture and picture lebihtinggidibandingkandengan menggunakan model numbered head together.