Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD(Student Team Achievement Divisions) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruhatas model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions) ekonomi dan bertujuan untuk mengimplementasikan salah satu model pembelajaran aktif dan kreatif pada mata pelajaran ekonomi, serta mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD(Student Team Achievement Divisions) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekomomi pada kelas X. Dikarenakan kondisi yang terjadi saat ini, yaitu adanya Virus Covid-19 maka penelitian ini dilaksanakan di perpustakaan dengan surat edaran Rektor Nomor 040/BAA-UMNAW/A.16.2020. yaitu melakukan kajian pustaka. Maka jenis penelitian ini adalah penelitian studi pustaka yang merupakan penelitan yang menekankan kedalam data yang didapatkan oleh peneliti bertolak dari data, memanfaatkan teori yang adasebagaibahan penjelsan, dan berakhir dengan suatu teori. Berdasarkan analisis data yang peneliti peroleh dari 5 (lima) sampel yang digunakan menunjukan bahwa kemampuan siswa mengenaihasil belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (student team achievement divisions) dengan jumlah rata-rata (variabel X) = 67,41danhasil rata-rata (variabel Y ) = 66,42.