Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lolofitu Moi Tahun Pembelajaran 2024-2025.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis argumentasi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Lolofiitu Moi dengan menerapkan model numbered heads together. Model numbered heads together digunakan karena mampu mengatasi kesulitan siswa dalam pembelajaran menulis argumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Lolofiitu Moi yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data diperoleh dengan teknik pengamatan, catatan lapangan, wawancara, angket, dokumentasi dan tes menulis argumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.