PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA DI SMA

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar fisika pada siswa.Penelitian ini dilakukan di kelas XI semester II SMA Negeri 1 Selesai Tahun Ajaran 2018/2019 dengan pokok bahasan Gelombang Bunyi.Sampel yang digunakan dengan mengambil secara acak yang diambil 2 kelas sebanyak 56 orang, masing-masing kelas berjumlah 28 orang. Yaitu kelas pertama sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circledan kelas kedua sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tesberupa soal pilihan berganda dengan 5 option yang terdiri dari 30 butir soal. Dari hasil penelitian yang dilakukan rata-rata skor hasil belajar fisika di kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circlesebesar 14,82dan simpangan baku 4,98. Sedangkan rata-rata skorhasil belajar fisika di kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional sebesar 12,14dan simpangan baku 4,61. Uji homogenitas dari data diperoleh fhitung< ftabel = 0,172< 1,905. Maka dapat dikatakan bahwa kedua tabel tersebut mempunyai varians yang homogen. Uji hipotesis data diperoleh thitung>ttabel = 2,10> 1,67sehingga H_aditerima berarti ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar fisika pada siswa.