UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TELKING STICK DI KELAS VIII MTs. ZENDING ISLAM INDONESIA TA. 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa melalui model pembelajaran Talking Stick di kelas VIII MTs. Zending Islam Indonesia TA. 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Zending Islam Indonesia Tahun Ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa sebanyak 34 siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa melalui model pembelajaran Talking Stick di kelas VIII MTs. Zending Islam Indonesia TA. 2016/2017.

Dari analisis data, kemampuan komunikasi matematika siswa meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I persentase rata-rata kemampuan komunikasi matematika siswa sebesar 60,58% pada kategori rendah meningkat menjadi 75,73% pada kategori sedang disiklus II dan meningkat lagi menjadi 83,08% pada kategori tinggi di siklus III. Persentase kenaikan dari siklus I ke siklus II sebesar 15,15% dan dari siklus II ke siklus III sebesar 7,35%.

Dari analisis data, kemampuan komunikasi matematika siswa secara klasikal juga meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I dari 34 siswa hanya 18 siswa yang tuntas atau 52,94%. Sedangkan di siklus II meningkat dari 34 siswa hanya 25 siswa yang tuntas atau 73,52%. Dan di siklus III meningkat dari 34 siswa menjadi 30 siswa yang tuntas atau 88,23%. Persentase kenaikan dari siklus I ke II sebesar 20,58% dan dari siklus II ke III sebesar 14,17%.

Berdasarkan uraian di atas disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa meningkat melalui model pembelajaran Talking Stick di kelas VIII MTs. Zending Islam Indonesia TA. 2016/2017.