PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KOOPERATIF ANTARA TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DAN TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI KELAS VIII MTs NURUL ULUM SEI BEJANGKAR

Abstract

Peneitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan peningkatan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model Numbered Heads Together dan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions dikelas VIII MTs Nurul Ulum Sei Bejangkar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum Sei Bejangkar tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 2 kelas. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen A sebanyak 35 orang dan kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen B sebanyak 35 orang. Kelas Eksperimen A menggunakan model Numbered Heads Together dan kelas Eksperimen B menggunakan model Student Team Achievement Divisions untuk memperoleh data yang diperlakukan dalam penelitian ini digunakan essay test sebanyak 5. Hasil uji validitas dengan r tabel = 0,45 diperoleh bahwa soal tersebut valid dari 5 soal. Dan hasil uji reliabilitas pada soal yang diberikan dinyatakan valid secara keseluruhan. Peningkatan Hasil Belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model Numbered Heads Together lebih tinggi dari pada menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions dikelas VIII MTs Nurul Ulum Sei Bejangkar. thitung dan ttabel diperoleh thitung = 2,66 sedangkan ttabel = 1,998 karena thitung > ttabel yaitu 2,66 > 1,998.