UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

Abstract

Berbagai penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan hasil belajar matematika siswa masih rendah. Beberapa hal yang mempengaruhi hal ini karena pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat dan berdampak negatif khususnya pada kreativitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode Studi Literatur. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Yatami, model pembelajaran Examples Non Examples membangkitkan ingatan peserta didik mengumpulkan informasi untuk dapat memecahkan masalah yang ada. Sehingga model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan kreativitas siswa. Adapun penelitian yang dilakukan oleh Sulistyawati, pembelajaran dengan model Examples Non Examples dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi, hal tersebut terbukti dengan hasil belajar tiap siklus yang meningkat. Dari berbagai temuan penelitian yang relevan dapat disimpulkan bahwa 1) Model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan kreativitas siswa, yaitu dengan memberi kesempatan siswa untuk menganalisis gambar dan memberi kesempatan siswa untuk menyampaikan ide-ide terhadap permasalahan yang ditemuinya melalui analisis contoh-contoh berupa gambar/kasus yang relevan. 2) Model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan cara menggunakan contoh-contoh melaui kasus atau gambar yang relevan, sehingga siswa paham akan konsep materi yang diajarkan.