PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PENGENDALIAN EMOSI SISWA KELAS X SMA SWASTA PANCA JAYA GALANG T.A 2016/2017

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik role playing terhadap pengendalianemosi siswa kelas X SMA Swasta Panca Jaya Galang T.A 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Swasta Panca Jaya Galang sebanyak 31 siswa. Dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada responden untuk menjaring data tentang pengendalian emosi siswa yang sebelumnya di ujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Teknik analisis data dengan menggunakan uji beda (uji t). Hasil penelitian ini dibuktikan dari pengujian hipotesis yang menunjukkan thitung > ttabel yaitu pada taraf signifikan 5%. Pada tes awal sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok diperoleh pre-test paengendalian emosi siswa 75,2 dan setelah pemberian layanan bimbingan kelompok diperoleh pre-test=107,1. Artinya rata-rata skor pengendalian emosi siswa lebih tinggi setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dari pada sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, dengan memberikan perlakuan sebanyak 3 kali pertemuan. Kesimpulan dalam penelitian ini memberi makna bahwa pelaksanaan layanan bimbingan kaelompok teknik role playing dapat mempengaruhi pengendalian emosi siswa kelas X SMA Swasta Panca Jaya Galang T.A 2016/2017. Penelitian ini menyatakan adanya pengaruh yang signifikan dari layanan bimbingan kelompok teknik role playing terhadap pengendalian emosi siswa kelas X SMA Swasta Panca Jaya Galang T.A 2016/2017 dapat diterima.