PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DI KELAS VII MTS AL-WASHLIYAH GEDUNG JOHOR MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa melalui pembelajaran penemuan terbimbing bagi siswa kelas VII MTs Alwashliyah Gedung Johor Medan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain pretes – posttes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasVII yang berjumlah 42 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket kemandirian belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata - rata tes awal kemampuan pemecahan masalah 43,05 dan nilai rata-rata tesahir kemandirian belajar 57,55. Nilairta-rata angket awal kemandirian belajar 63,88 dan nilai rata-rata angket ahir kemandirian belajar 70,76. Hasil uji hipotesis tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan thitung = 10,07 dant tabel = 1,66 sehingga thitung > ttabel. Hasil uji hipotesis angket Kemandirian Belajar dengan thitung = 3,53danttabel = 1,66 sehingga thitung>ttabel. Hal ini menunjukkan Ho ditolakdan Ha diterima yang berarti adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa melalui pembelajaran penemuan terbimbing sebelum dan setelah di beriperlakuan .