PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN METODE STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA KELAS MENULIS BALAI BAHASA PROVINSI SUMATERA UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan, validitas, dan efektifitas dari kemampuan berbicara bahasa inggris dengan digital storytelling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah campuran dari kualitatif dan kuantitatif deskriptif dengan tes dan angket yang digunakan untuk pengumpulan data. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMP di SMPIT Al Fauzi Medan. Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu dua bulan. Selama penelitian ini, peneliti menemukan bahwa metode pembelajaran dengan menggunakan video storytelling sebagai media dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam aspek kepercayaan diri, penyebutan, dan kosakata. Hal ini membuat guru dapat menemukan ketertarikan dan kemampuan siswa agar dapat diterapkan dengan sesuai sehingga hubungan antara guru dan murid menjadai baik dan suasana kelas menjadi nyaman dan menyenangkan. Berdasarkan dari penelitian yang telah dilaksanakan, hasilnya adalah alat dan media yang dikembangkan bisa untuk digunakan dan diterapkan dalam proses belajar mengajar di dalam kaelas dengan validasi akhir dari ahli materi dan ahli media sebesar 93.3%. Disamping itu, keefektifan dari metode pembelajaran yang diterapkan di penelitian ini menunjukkan hasil perhitungan sebesar 75% efektif.