ANALISIS KETERAMPILAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA DI KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif dengan menggunakan metodedeskriptif. Partisipan dalam penelitian ini adalah pendidik yang membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dan yang melaksanakan proses pembelajaran serta sebagai narasumber dan pesertadidik sebagai subjek yang akan di analisis sejauhmana keterampilan berfikir peserta didik tersebut. Data tersebut, diperoleh melalui wawancara, lembar observasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1)Pada perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru kelas V di SD Negeri 064992 Medan yang memuat PPKn, Bahasa Indonesia, IPS, IPA danS lembar observasi pada pelaksanaan proses pembelajaran yang memuat mata pelajaran IPA, Bahasa Indonesia, IPS, PPKn dan Matematika mengacup ada keterampilan berpikir tingkat tinggi. (3)Padahasilanalisisangketsiswajugatelah menunjukan telah terlihatnya keterampilan berfikir tingkat tinggi siswa yaitu sampai ranah C4 “menganalisis” dengan skor nilai 61,7%