PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBANTUAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X RPL SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pengembangan lembar kerja peserta didik berbantuan Canva untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model four-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Dalam metode four-D terdapat empat tahapan yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Pada tahap penyebaran dilakukan secara terbatas yaitu terhadap siswa kelas X RPL SMK N 1 Lubuk Pakam. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diketahui bahwa tingkat validitas dari lembar kerja peserta didik berbantuan Canva oleh ahli media adalah 85,5% dengan kategori sangat valid dan hasil uji validitas ahli materi mencapai skor 89,3% dengan kategori sangat valid sedangkan untuk praktikalitas menurut guru mencapai skor 90% dengan kategori sangat praktis dan menurut respon siswa mecapai skor 88,8% dengan kategori sangat praktis, serta untuk keefektifan lembar kerja peserta didik mencapai skor 86,6% dengan kategori sangat efektif serta tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan sebesar 33,45%, yang mana rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum menggunakan lembar kerja peserta didik berbantuan Canva sebesar 41,8% dan rata-rata tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa setelah menggunakan lembar kerja peserta didik berbantuan canva sebesar 75,25%.