Hubungan sistem elearning dengan stres belajar pada siswa kelas x di sma al-washliyah 3 medan

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang ada ada siswa SMA Al-Washliyah 3 Medan mereka masih kurang mampu untuk memahami sistem e-learning terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung pada kondisi saat ini, hal tesebut dapat dilihat masih banyaknya siswa yang memiliki motivasi dan juga prestasi yang rendah. Sistem e-learning juga berpengaruh kepada stress belajar karena dengan sistem e-learning dapat membuat individu tersebut mengatur pembelajaran yang sedang ia laksanakan. Adapun Metode penelitian yang digunakan kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan korelasional. Jumlah populasi 105siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling 20% adalah sebanyak 21siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket kuesioner. Kuesioner yang digunakan penelitian ini menggunakan angke tsistem e-learning dan angket stres belajar. Hasil penelitian di SMA Al-Washliyah 3 Medan menggunakan perhitungan korelasi product moment kedua variable Sistem E-Learning (X) dan Stres Belajar (Y), yaitu penelitian ini data yang diperoleh menunjukkan bahwar hitung>rtabelyaitu (5,495 > 0, 433). Dengan demikian dapat disimpulkan dua variable tersebut mempunyai Hubungan Sistem E-Learning dengan Stres Belajar pada Siswa Kelas X di SMA Al-Washliyah 3 Medan TahunAjaran 2020/2021.