Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah menggunakan Metode Tilawati pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK ABA 27 Medan T.A. 2020/2021

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih kurang paham dalam membaca huruf hijaiyah, kurangnya ketertarikan anak dalam membaca huruf hijaiyah dan metode guru dalam mengenalkan huruf hijaiyah yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah dengan menggunakan metode tilawati pada anak TK ABA 27 Medan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaan penelitian dengan menggunakan penelitian PTK yang meliputi penetapan fokus permasalahan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, yang diikuti dengan kegiatan observasi, interprestasi dan analisis, serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data. Dari hasil observasi selama penelitian adalah peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak TK ABA 27 Medan yaitu mengalami perubahan ke arah lebih baik. Perubahan yang terjadi pada siklus II ini sebesar 87,2% dari 12 anak yang bersemangat melakukan kegiatan yang ada di dalam indikator. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan metode tilawati dapat meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun di TK ABA 27 Medan 2020-2021.