PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTUAN POWTOON PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI TATA SURYA UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINGKING KELAS VI UPT SD 067775 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media video animasi berbasis powtoon pada pembelajaran IPAS materi Tata Surya untuk mengukur Computational Thingking kelas VI UPT SD Negeri 067775. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development), kemudian produk dari penelitian pengembangan ini berupa media pembelajaran video animasi materi tata surya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan oleh Borg and Gall (2001) yang memiliki sepuluh langkah kerja yaitu; 1) Analisis Kebutuhan, 2) Perencanaan Media, 3) Pengembangan Produk, 4) Uji Coba Perseorangan, 5) Revisi, 6) Uji Coba Kelompok, 7) Revisi, 8) Uji Coba Lapangan 9) Revisi, 10) Penyebaran dan Laporan. Dari hasil validitas ahli materi yang dilakukan 2 tahap. Pertama tanggal 31 mei 2024 didapatkan persentase 88% dan pada tahap kedua sudah dilakukan perbaikan/revisi validasi dilakukan pada tanggal 12 juni 2024 mendapat kan persentase 94% . Persentase ini termasuk kedalam kategori sangat valid. Hasil efektivitas pada media video yang sudah peneliti tampilkan mendapatkan respon yang sangat baik. Siswa sangat antusias ketika belajar dengan bantuan media video dikarenakan baru pertama kali di rasakan dan dialami siswa/siswi kelas VI UPT SD Negeri 067775 Medan Johor. Dari hasil tes kepraktisan yang telah dilakukan mendapat kriteria cukup praktis dengan persentase 50% dari seluruh siswa. Berdasarkan tabel computational thingking yang terdiri dari 4 fondasi yaitu abstraksi, pengenalan pola, dekomposisi dan algoritma masih belum tercapai. Hal ini dibuktikan pada fondasi abstraksi dan dekomposisi yang mendapat kritera kurang.