PENGARUH TES PENGETAHUAN AWAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MEMBUAT STRUKTUR KALIMAT SISWA KELASVIII MTs NEGERI 2 DELI SERDANG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024

Abstract

Penelitianinimengangkatpermasalahanmengenaiapakahadapengaruhtespengetahuanawalterhadapketerampilanmembacapemahamandanmembuatstrukturkalimatsiswakelas VIII MTs Negeri 2 Deli Serdangtahunpembelajaran 2023/2024? Tujuandalampenelitianiniialahuntukmengetahuipengaruhtespengetahuanawalterhadapketerampilanmembacapemahamandanmembuatstrukturkalimatsiswakelas VIII MTs Negeri 2 Deli Serdang. Metode yang digunakanpadapenelitianiniialahmetodeeksperimendengandesain factorial sederhana 2 x 2.Populasipadapenelitianiniadalahseluruhkelas VIII MTs Negeri 2 Deli Serdang yang berjumlah 352 orang yang tersebardalam 11 kelasdengansampelpenelitiansebanyak 80 siswa yang diambilsecara random. Instrumen yang digunakanadalahtesobjektif yang terdiriatas 20 butirsoalpilihanganda, denganteknikpenilaianapabilabenar 1diberi skor 5.Sehinggaskortertinggiialah 100 danterendah 5.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaadapengaruhtespengetahuanawalterhadapketerampilanmembacapemahamandanmembuatstrukturkalimatsiswakelas VIII MTs Negeri 2 Deli Serdang, denganhasilperhitungananavadiperolehFhitung = 6,32 danFtabel = 4,00 padatarafsiginifikan 0,05. Hal inimenunjukkanbahwaFhitung>Ftabel.Dengandemikian, hipotesisditerima.Denganbegitu, terdapatpengaruhtespengetahuanawalterhadapketerampilanmembacapemahamandanmembuatstrukturkalimatsiswakelas VIII MTs Negeri 2 Deli Serdang.