Perbandingan hasil belajar dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pembelajaran konvensional dalam pelajaran ekonomi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan atas dua model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Konvensional pada pelajaran ekonomi SMA. Dikarenakan kondisi yang terjadi saat ini, yaitu adanya Virus Covid-19 maka penelitian ini dilakukan di perpustakaan Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah sesuai dengan edaran Rektor Nomor: 040/BAA- UMNAW/A.16/2020 yaitu melakukan kajian pustaka. Serta mengikuti peraturan yang dibuat didalam perpustakaan UMN Al-Washliyah. Penelitian hanya mengambil data yang sama dengan judul skripsi ini data yang sudah didapat dalam perpustakaan ataupun jurnal dengan sejumlah keseluruhan 202 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dianalisis data hasil uji rata-rata kelas yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw lebih tinggi yaitu 79,84 dibandingkan siswa yang menggunakan model Pembelajaran Konvensional lebih rendah yaitu 62,75. Dengan demikian bahwa perbedaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Konvensional diperoleh nilai 1,27. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw lebih tinggi dari pada Konvensional, sehingga model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw lebih maksimal digunakan pada proses pembelajaran.