PENGARUH KEMAMPUAN MENULIS SURAT NIAGA TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Abstract

Surat merupakan bagian yang tidak terpisahkan manusia pada zaman modern ini. Hal ini terlihat dari munculnya berbagai perusahaan jasa yang mengelola pengiriman surat dan barang, baik yang dibina oleh pemerintah maupun swasta. Surat memiliki peranan yang sangat penting dalam urusan kedinasan, kehidupan sebuah instansi tidak bisa lepas dari yang namanya surat. Alat komunikasi dewasa ini secara umum berkembang dengan pesat, antara lain seperti telepon jarak jauh, radio, televisi, teleks dan sebagainya. Namun peran surat tidaklah menjadi semakin kecil. Hal ini disebabkan surat memiliki kelebihan tersendiri dibandingkan dengan alat komunikasi yang lain. Kelebihan itu terletak pada sifat surat yang merupakan bukti hitam di atas putih dan pedoman kerja. Hal ini disebabkan instansi memerlukan dokumen tertulis yang dapat menjadi bukti yang sah di kemudian hari. Surat niaga adalah surat dari seseorang yang memerlukan pekerjaan kepada orang atau pejabat suatu organisasi/perusahaan yang dapat memberikan pekerjaan atau jabatan. Pada umumnya seorang yang memerlukan pekerjaan akan mengajukan lamaran setelah ia memperoleh informasi tentang lowongan yang biasanya di peroleh dari teman, iklan koran, internet dan media massa lainnya. Disamping itu seseorang juga dapat melamar secara mencoba-coba tanpa mengetahuai ada tidaknya lowongan pekerjaan pada instansi yang dilamarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Apakah ada hubungan kemampuan siswa dalam menulis surat niaga dengan hasil belajar korespondensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan ? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui kemampuan siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam menulis surat niaga. 2. Untuk mengetahui hasil belajar korespondensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan. 3. Untuk mengetahui hubungan kemampuan siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam menulis surat niaga. Anggapan dasar sebagai berikut : “Penulisan surat niaga akan membantu meningkatkan hasil belajar siswa”, dengan rumusan hipotesis : “Ada hubungan yang signitifikan Kemampuan Siswa menulis surat niaga terhadap Hasil Belajar korespondensi Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Kejuruan sekaligus dijadikan sebagai sampel penelitian sesuai dengan yang telah dilaksanakan oleh peneliti sebelumnya yang dijadikan sebagai sumber data penelitian. Dari kedua hasil penelitian di atas dapat diketahui bahwa penelitian yang dilaksanakan di dua tempat dan sampel yang berbeda menunjukkan keberhasilan penelitian yang dilaksanakan dimana masing-masing hipotesis yang ditetapkan dapat diterima kebenarannya. Dari hasil penelitian yang dialakukan oleh Siti Jahrona : diperoleh nilai korelasi sebesar 0,282 sedangkan nilai korelasi dalam tabel korelasi (untuk N = 38 dan taraf signifikan 5%) diperoleh nilai sebesar 0,278 yang berarti nilai r(hitung) yaitu 0,282 lebih besar dari nilai r(tabel) korelasi yaitu 0,278. Dengan demikian berarti hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini, "Ada hubungan kemampuan siswa dalam menulis surat niaga dengan hasil belajar koresponensi siswa kelas X SMA Dwi Warna Medan TA. 2018/2019”, dapat diterima kebenarannya sebab nilai r(hitung) > dari nilai r(tabel) atau 0,282 > 0,278. Selanjutnya hasil penelitian yang dilaksanakan oleh Muhammad Hasbi : menunjukkan bahwa koefisien antara variabel kemampuan menulis surat niaga (X) dengan hasil belajar korespondensi siswa (Y) sebesar 0,357 dengan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,127. Melalui uji persamaan regresi yang telah dilakukan ternyata diperoleh t hitung = 2,47 sedangkan nilai t tabel = 1,688. Oleh karena t hitung (2,47) > t tabel (1,688), hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menulis surat niaga dengan hasil belajar korespondensi siswa kelas X SMK Negeri 1 Patumbak dengan bentuk hubungan linier dan prediktif melalui garis regresi Ŷ = 56,58 + 0,22X. Berdasarkan kedua data di atas menunjukkan bahwa kemampuan menulis surat niaga berpengaruh positif terhadap hasil belajar korespondensi siswa. Hal ini terbukti dari kedua hasil penelitian yang dilaksanakan di waktu dan tempat serta sampel yang berbeda akan tetapi hasilnya sama-sama mempengaruhi artinya kemampuan menulis surat niaga berpengaruh terhadap hasil belajar korespondensi dengan kata lain semakin baik penguasaan siswa dalam menulis surat niaga maka akan semakin tinggi pula hasil belajar korespondensinya.