EFEKTIVITAS SUMBER MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VII SMP SWASTA RAKYAT PANCUR BATU T.P 2019/2020

Abstract

Penggunaan Sumber media video dalam pembelajaran menulis naskah drama berfungsi untuk memperjelas dan menyajikan informasi dalam bentuk yang menyenangkan, menarik, dan mudah dimengerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis naskah drama sebelum menggunakan media video dengan kemampuan menulis naskah drama setelah menggunakan media video, serta untuk mengetahui keefektifan media video berupa film terhadap pembelajaran menlis naskah drama siswa kelas VII SMP Swasta Rakyat Pancur Batu Tahun Pembelajaran 2019-2020. Agar dapat mencapai tujuan yang telah ditentukan, maka penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen -control one group pretest-postest desaign. Penelitian ini memiliki dua variabel, yaitu variabel bebas berupa sumber media video dan variabel terikat berupa kemampuan menulis naskah drama oleh siswa kelas VII SMP Swasta Rakyat Pancur Batu. Dengan jumlah keseluruhan populasi adalah 148 siswa, dan sampel yang terpilih 40 siswa . Penentuan sampel menggunakan teknik random sampling. Dari hasil penelitian yang diperoleh bahwa uji hipotesis menggunakkan uji-t menunjukkan skor thitung lebih besar dari skor ttabel (thitung = 5,96 > ttabel = 2,02) pada taraf signifikansi 5 % atau 0,05 dan db 39. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan antara kemampuan menulis naskah drama sebelum menggunakan sumber media dengan kemampuan menulis naskah drama setelah menggunakan sumber media video berupa film. Faktanya setelah dilakukan penelitian ini, pembelajaran menulis naskah drama menggunakan sumber media video pada siswa lebih efektif daripada pembelajaran menulis naskah drama pada siswa sebelum menggunakan sumber media video. Dalam hal ini, sangat diharapkan agar pendidik mampu memilih media yang tepat dan sesuai dengan materi yang akan diajarkan seperti penggunaan sumber media video terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa.