PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BAMBEL ACEH TENGGARA TAHUN AJARAN 2018-2019

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana teknik pembelajaran ice breaking. Bagaimana meningkatkan motivasi belajar. Berapa besarkah pengaruh antara teknik belajaran ice breaking terhadap meningkatkan motivasi belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh teknik pembelajaran ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bambel Aceh Tenggara tahun ajara 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 131. Pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive adalah sebanyak 40 siswa. Desain penelitian ini menggunakan desing pre-test and post-test. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar. Dan hasil penelitian dilihat dari hasil pre-test dengan skor rata-rata 51,425 sehingga masuk dalam katagori rendah, baru peneliti memberikan perlakukan post-test teknik pembelajaran ice breaking, sehingga mengalami peningkatan dengan memperoleh skor nilai rata-rata 113,5 berada dalam katagori tinggi. Hal ini terjadi akibat dari pemberian perlakuan teknik pembelajaran ice breaking. Hasil penelitian ini menggunaan analisis uji thitung adalah 6,139 sedangkan nilai ttabel adalah 0,312 (N = 40 Singnifikan 5%). Jadi nilai thitung lebih besar dari ttabel atau 6,139 > 0,312. Dengan hipotesis dalam penelitian ini yaitu adanya pengaruh teknik pembelajaran ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bambel Aceh Tenggara.