PENGARUH METODE PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA PONPES AL-HUSNA PATUMBAK TA 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran VCT terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMA Ponpes Al-Husna Patumbak TA 2017/2018. Untuk mendapatkan data tersebut, maka populasi adalah semua siswa kelas X sebanyak 64 siswa. Seluruh polulasi dijadikan sebagai sampel, dan dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok siswa kelas X IPS.1 sebagai kelompok eksperimen yang belajar menggunakan metode VCT dan kelompok siswa kelas X IP2.2 sebagai kelompok kontrol yang belajar menggunakan metode konvensional. Masing-masing kelompok sebanyakl 32 siswa. Metode dalam penelitian ini dengan eksperimen. Tes yang digunakan berbentuk objektif tes pilihan berganda sebanyak 20 soal yang mengacuk pada materi Perilaku Konsumen dan Produsen. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa: hasil belajar Ekonomi materi Perilaku Konsumen dan Produsen menggunakan metode pembelajaran VCT memperoleh nilai rata-rata 84,06 termasuk dalam kategori A (baik sekali), hasil belajar Ekonomi materi Perilaku Konsumen dan Produsen menggunakan metode pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 72,66. termasuk dalam kategori C (cukup). Hipotesis diuji menggunakan uji t, diperoleh thitung > ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk = (N1 + N2) – 2 = 62 yaitu 2,543 > 1,670 sehingga hipotesis dinyatakan benar dan diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh metode pembelajaran VCT terhadap hasil belajar Ekonomi oleh siswa kelas X SMA Ponpes Al-Husna Patumbak TA 2017/2018.