PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA ANTARA YANG BELAJAR MELALUI WEBSITE BRAIN BASED LEARNING DENAGN YANG BELAJAR KONVENSIONAL DIKELAS VII MTsN 2 MEDAN TA. 2016-2017

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran Matematika di kelas biasanya menggunakan metode tanya jawab, ceramah, mencatat, dan diberi tugas kelompok, kemudian dikumpulkan. Kondisi siswa ketika diajar dengan metode ceramah siswa mendengarkan dan memperhatikan, akan tetapi siswa kurang aktif dan gampang bosan. Disini belum pernah dikembangkan website berorientasi brain-based learning. Pemahaman siswa sangat kurang sekali, siswa mengalami kesulitan karena pada penanaman konsep awal, terutama pada materi KPK dan FPB.

Rumusan masalah penelitian ini adalah : Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi KPK dan FPB menggunakan website brorientasi brain-based learning?, Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi KPK dan FPB menggunakan pembelajaran konvensional? dan apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII di MTsN 2 Medan yang belajar melalui website brorientasi brain-based learning lebih baik dari yang belajar konvensional?

Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII di MTsN 2 Medan yang belajar melalui website brorientasi brain-based learning lebih baik dari yang belajar konvensional. Sejalan dengan kesimpulan tersebut peneliti menyarankan kepada guru pengajar bidang studi matematika hendaknya lebih aktif menerapkan website brorientasi brain-based learning khususnya pada materi KPK dan FPB sehingga hasil belajar siswa semakin lebih baik dari sebelumnya.