PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK DI TK NEGERI SATU ATAP 02 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2020-2021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran make a match terhadap kecerdasan logika matematika anak kelompok B di TK Negeri Satu Atap 02 Lubuk Pakam TA 2020-2021. Penelitian ini termasuk jenis penelitian yang menggunakan desain penelitian Pre-Exprimental yang masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuk variabel dependen.

Bentuk desain yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, dalam penelitian ini terdapat suatu kelompok yang diberi perlakuan, kemudian bermaksud untuk membandingkan keadaan sebelum dengan susudah diberi perlakuan. Instrumen yang digunakan dalam pemelitian ini yaitu lembar observasi kemampuan kognitif anak 5-6 tahun sesuai dengan indikator yang akan dicapai.

Penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif dalam memperoleh data.Teknik analisis data menggunakan uji statistik yaitu uji normalitas data dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Thitung= 3,4035> 2,160, dan karena dk= (n-1) = (13-1)=12 dan taraf nyata α =0,05 sehingga dapat di simpulkan diperoleh Thitung>Ttabel(3,4035) (2,160) dengan demikian hipotesis Ho ditolakdan Ha diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajaran make a macth terhadap kecerdasan logika matematka anak usia 5-6 tahun TA.2020/2021