MODEL QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA SWASTA JAYA KRAMA T.P 2020/2021

Abstract

Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Quasy dengan Model Quantum Teaching berbantuan media animasi powerpoint dengantujuan untuk meningkatkan nilai fisioka siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan media animasi powerpoint dan untuk mengetahui apakah dengan mengaplikasikan TANDUR pada quantum teaching berbantuan media animasi powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X IPA SMA Swasta Jaya Krama Beringin yang terdiridari3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dengan jumlah sampel penelitian 2 kelas yaitu kelas X IPA-2 sebagai kelas control berjumlah 25 siswa dan X IPA-3sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Rata-rata skor pada kelas eksperimen dengan model quantum teaching berbantuan media animasi powerpoint adalah 30,9 dengan standar deviasi 2,2 (2) Jika thitung≥ ttabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sedangkan jika thitung ≤ttabel, maka hiipotesis alternatif (Ha) ditolak. Dari hasil perhitungan ternyata thitung≥ ttabel atau 14,57 ≥ 1,67 , maka hipotesis alternatif (Ha) diterima (3) Dari hasilperhitunganstastitika uji t student, ternyata thitung>ttabel, maka penerapan TANDUR pada model quantum teaching berbantuan media animasi powerpoint pada materi momentum danimpuls dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Swasta jaya karma beringin tahun pelajaran 2020/2021. Dengan demikian penelitian ini menunjukan ada peningkatan kualitas hasil belajar fisika siswa SMA swasta jaya karma beringin.