PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PAIR CHECK DENGAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AP SMK PAB 12 SAENTIS TA 2019-2020

Abstract

Guru adalah salah satu komponen manusiawi dalam proses belajar mengajar, yang ikut berperan dalam usaha pembentukan sumberdaya manusia yang potensional. Oleh karena itu, guru yang merupakan salah satu unsure dibidang kependidikan harus berperan serta secara aktif dan menempatkan kedudukannya sebagai tenaga profesional, sesuai dengan tuntutan masyarakat yang semakin berkembang. Dalampenelitian ini dikarenakan kondisi yang sedang terjadi saat ini yaitu adanya Virus Covid-19 maka penelitian ini berubah sesuai dengan Surat Edaran Rektor Nomor : 040/BAA-UMNAW/A.16/2020 yaitu dengan melakukan kajian pustaka. Dari pembahasan dan analisis data, menunjukkan bahwa kemampuan siswa mengenai hasil belajar akuntansi siswa dengan model pembelajaran kooperatif Pair Check lebih tinggi dibanding Metode Ekspositori yaitu dengan jumlah rata-rata KPC (Variabel X ) = 85,29 dan rata-rata Ekspositori (Variabel Y) = 77,67.