PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS XI MAS ALWASHLIYAH 12 PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang keterampilan berkomunikasi siswa dengan layanan bimbingan kelompok teknik diskusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi terhadap keterampilan berkomunikasi siswa ajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah berjumlah 138 orang dan sampel pada penelitan ini berjumlah 8 orang yang diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan adalah angket. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil pretest dengan rata-rata = 83,25 Standar Deviasi = 88,43. Tes akhir (post-test) dengan nilai rata-rata 105 Standar Deviasi = 111,84. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji jenjang Wilcoxon dari perhitungan uji hipotesis diperoleh Jhitung = 6, dikonsultasikan dengan tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilxocon untuk n = 8, α=0,05 pengujian dua arah J0,05 = 4. Karena Jhitung > Jtabel dimana 6 > 4 sesuai dengan kriteria penerimaan hipotesis dimana jika Jhitung > Jtabel maka hipotesis diterima. Oleh karena t_o Yang diperoleh lebih besar dari J_tabelYaitu 6 > 4, maka H_a Diterima. Hal ini membuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi berpengaruh lebih baik terhadap keterampilan berkomunikasi siswa.