PENERAPAN MODEL KONTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN PEMBENDAHARAAN KOSAKATA DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS III UPT SPF SEKOLAH DASAR NEGERI NOMOR 104244 JATI SARI LUBUK PAKAM KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024

Abstract

Diketahui banyaknya siswa yang merasa jenuh dalam mengikuti pembelajaran mengenai kosakata dalam berbahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk (1) untuk mengetahui apakah dengan penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa kelas III UPT SPF Sekolah Dasar Negeri Nomor 104244 Jati Sari Lubuk Pakam dengan menggunakan media koran. (2) Untuk mengetahui ada interaksi penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dengan perbendaharaan kata. (3).Untuk mengetahui apakah dengan penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dapat meningkatkan komunikasi publik siswa kelas III UPT SPF Sekolah Dasar Negeri Nomor 104244 Jati Sari Lubuk Pakam dengan menggunakan media koran. (4) Untuk mengetahui ada interaksi penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dengan komunikasi publik. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas III UPT SPF Sekolah Dasar Negeri Nomor 104244 Jati Sari Lubuk Pakam. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik Test Essay dan Observasi. Hasil penelitiannya diperoleh: (1) hipotesis pertama dalam proses perbendaharaan kata diperoleh kesimpulan hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa kelas III UPT SPF SDN No 104244 Jati Sari dengan menggunakan media koran.(2) Hipotesis kedua dalam proses perbendaharaan kata diperoleh kesimpulan hipotesis nihil (Ho) diterima yaitu tidak terdapat interaksi penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dengan perbendaharaan kata. (3) Hipotesis ketiga dalam proses komunikasi publik diperoleh kesimpulan hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dapat meningkatkan komunikasi publik siswa kelas III UPT SPF SDN No. 104244 Jati Sari dengan menggunakan media koran.(4) Hipotesis keempat dalam proses komunikasi publik diperoleh kesimpulan hipotesis nihil (Ho) diterima yaitu tidak terdapat interaksi penerapan model kontruktivisme Gagnon dan Collay dengan komunikasi publik.