PENINGKATAN JIWA SOSIAL SISWA PAUD GENDIS KELURAHANSARI REJO MEDAN POLONIA MELALUI CERITA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan jiwa sosial siswa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gendis di Kelurahan Sari Rejo melalui penggunaan cerita jenaka. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengatasi berbagai masalah sosial yang dihadapi oleh anak-anak berusia enam tahun di PAUD tersebut, seperti tidak mengakui kesalahan, kurangnya sifat berbagi, dan kebiasaan mengejek teman.Cerita jenaka dipilih sebagai media pembelajaran karena sifatnya yang menghibur dan mudah dipahami oleh anak-anak, serta mampu menyampaikan pesan moral dan sosial secara efektif.Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan dalam duasiklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian ini adalah 15 siswa PAUD Gendis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita jenaka dalam pembelajaran dapat meningkatkan jiwa sosial siswa.Pada siklus pertama, terlihat adanya peningkatan interaksipositifantar siswa, seperti saling membantu dan berbagi.Namun, masih terdapat beberapa siswa yang kurang respon sifter hadapc erita jenaka.Pada siklus kedua, setelahdilakukanperbaikandalamteknikpenyampaianceritadanmelibatkansiswalebihaktif, terjadipeningkatansignifikandalamperilakusosialsiswa.Merekamenjadilebihempatik, memahamipentingnyaberbagi, danmulaimenunjukkansikapsalingmenghargai.Penelitianinimemberikankontribusipentingdalambidangpendidikananakusiadini, khususnyadalamupayapengembanganjiwasosialanakmelalui media cerita. Disarankanbagiparapendidikuntuklebihseringmenggunakanceritajenakadalam proses pembelajaran, tidakhanyasebagaihiburan, tetapijugasebagaialatuntukmembentukkarakterdan moral anaksejakdini