EFEKTIVITAS METODE SUGESTI IMAJINASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANAI TENGAH TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan pembelajaran metode sugesti dan kelas pengendali yang menggunakan metode konvensional. Peneliti ingin melihat perbedaan hasil pembelajaran karangan narasi yang dibimbing metode sugesti imajisai yang dapat meningkatkan kompetensi siswa khususnya dalam materi pembelajaran menulis karangan narasi dengan metode konvesional.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada keefektifan kemampuan menulis karangan narasi siswa menggunakan metode sugesti imajinasi dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panai Tengah Tahun Pembelajaran 2024-2025. Populasi adalah siswa kelas XI yang berjumlah 224 orang. Dengan pengontrolan yang ketat diambil sampel sebanyak 74 orang dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas kontrol dan kelompok eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Instumen penjaring data adalah penugasan yaitu menulis karangan narasi.Dari hasil pengolahan data diperoleh ini rata-rata kelas eksperimen adalah 79,8 sedangkan untuk kelas control 70,2, dengan demikian dapat dikatakan bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas control. Kemudian setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh nilai t0 = 6 kemudian dikonsultasikan dengan table t pada taraf signifikasi 5% maupun 1% dengan dk = (N1-N2) ternyata t0 yang diperoleh lebih besar dari tt yaitu 6 > 1,998 sehingga hipotesis nol ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan analis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode sugesti imajinasi dalam meningakatkan kemampuan menulis karangan narasi lebih efektif dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional.