IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI “LINGKUNGAN SEKITARKU” PADA SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 060822 KOTA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2025-2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV UPT SD Negeri 060822 Kota Medan pada materi “Lingkungan Sekitarku”. Metode pembelajaran yang masih didominasi ceramah menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak termotivasi dalam proses belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Picture and Picture guna meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain siklus yang berulang, terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas IV UPT SD Negeri 060822 Kota Medan pada tahun pembelajaran 2025-2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan wawancara, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada tahap pretest (kondisi awal), nilai rata-rata siswa adalah 66,5 dengan tingkat ketuntasan sebesar 20%. Setelah penerapan model Picture and Picture pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 74,5 dengan persentase ketuntasan 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 87 dengan persentase ketuntasan mencapai 95%.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Picture and Picture efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Model ini tidak hanya membantu pemahaman siswa melalui media gambar, tetapi juga mendorong mereka untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, model Picture and Picture direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan hasil belajar siswa.