KEMAMPUAN MENULIS UNSUR INSTRINSIK TEKS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF BERFIKIR, BERPASANGAN, BERBAGI, OLEH SISWA KELAS VII MTs TAMAN PENDIDIKAN ISLAM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) upaya menentukan unsur-unsur intrinsic dalam cerpen sebelum penerapan metode Kooperatiftipe Think Pair Share (berfikir, berpasangan, berbagi), (2) upaya dalam menetukan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen sesudah penerapan metode Kooperatif tipe Think Pair Share (berfikir, berpasangan, berbagi). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII MTs Taman Pendidikan Islam Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020 sebanyak 30 siswa yang sekaligus sebagai sampel penelitian. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen tipe one group pre test-post test design. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil dari kemampuan menulis unsur intrinsik teks cerpen sebelum menggunakan Metode pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share oleh siswa kelas VII Mts Taman Pendidikan Islam Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020 berada pada kategori cukup, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yaitu 66,66. Dan data yang diperoleh dari kemampuan menulis unsure intrinsic teks cerpen sesudahmenggunakanMetode pembelajaranKooperatiftipe Think Pair Share (berpikir, berpasangan, berbagi) berada pada kategori baik, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yaitu 78. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penerapan Metode Kooperatif tipe Think Pair Share (berfikir, berpasangan, berbagi) terhadap kemampuan menulis unsure intrinsic teks cerpen oleh siswa kelas VII MTs Taman Pendidikan Islam Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020.