Perbedaan Hasil Belajar Kewirausahaan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa SMK Di Kota Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kewirausahaan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Student Teams Achievement Division (STAD) pada pelajaran kewirausahaan siswa SMK di Kota Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Panca Abdi Bangsa (PABA) Binjai, jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dikarenakan adanyaVirus Corona Disiase (Covid-19)maka peneliti melakukan kajian pustaka menggunakan penelitian Rinawati, Adam, WitaWiguna, Muhammad Arif, Rifatuliha, Windani. Diketahui hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)diperoleh nilai rata-rata 77,95dan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)diperoleh nilai rata-rata 75,53. Diperoleh hasil perbandingan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)diperoleh sebesar 1,03sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)lebih baik dari pada model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD).