IMPROVING STUDENTS' ABILITY IN READING NARRATIVE TEXT BY USING THINK PAIR SHARE (TPS) STRATEGY IN EIGHT GRADE OF SMP-IT AR-RASYID TANJUNG MORAWA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk menerapan keterampilan membaca mengajar dengan menggunakan metode TPS (Think Pair Share Strategy) ke kelas dua SMP IT ArRasyidTanjungMorawa pada tahun akademik 2018/2019 . Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas untuk memecahkan masalah siswa. Dalam metode penelitian ini terdiri dari empat fase: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan tahap yang telah dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa, secara umum, penelitian ini telahberhasil dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode TPS di kelas dua SMP IT ArRasyidTanjung Morawa yang terdiridari 20 siswa. Penelitimengambil 2 siklus, siklus I terdirin dari tiga pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Alat- alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes, lembar observasi dan catata nharian.Berdasarkan hasil dari analisis data ditunjukkan bahwa nilai rata-rata dari siklus pertama adalah 31,5. Nilai rata-rata dari siklus kedua adalah 77.Persentase siswa yang mendapat nilai diatas 70 juga meningkat.Disiklus pertama, siswa yang mendapat nilai 70 hanya 3 dari 20 siswa (15%).Di siklus kedua, siswa yang mendapat nilai 70 ada 14 dari 20 siswa (80%).Jadi hasil dari penelitian menunjukkan bahwa strategi Think Pair Share meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks narrative secarasignifikan