PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN REALITA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA DALAM BERKOMUNIKASI PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA SILINDA TAHUN AJARAN 2017/2018

Abstract

Kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi pada kelas VIIISMP Swasta Silinda masih tergolong rendah. Hal tersebut dikarenakan kurangnya layanan yang diberikan oleh guru BK khususnya Layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita mengenai kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan 35 butir soal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 80 siswa, sedangkan sampelnya pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive, jadi sampelnya berjumlah 10 siswa. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri data pre test dan post test. Uji Hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata (Uji t) berdasarkan pengelolaan data akhir (post test) di peroleh nilai rata-rata 115,5 sedangkan pre test 68,8. Hasil uji Hipotesis uji t menunjukkan bahwa dengan taraf signifikasi 5% dan derajat kebebasan 9, maka (thitung> ttabel atau 20,13 > 2,228)., ini berarti uji hipotesis uji t adalah H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita memberikan pengaruh terhadap kepercayaan diri dalam berkomunikasi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Silinda Tahun Ajaran 2017/2018.