PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI SMA SWASTA AL-HUSNA KAB. DELI SERDANG T. P 2019-2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) dapat menimbulkan ketertarikan siswa dalam belajar (2) untuk mengetahi perubahan siswa yang menjadi lebih aktif setelah penggunaan metode probing prompting. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Swasta Al- Husna Kab. Deli Serdang yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan II siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi yang di serahkan kepada pengamat (observer) dan untuk siswa pada setiap siklus. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya peningkatan ketika menggunakan metode probing prompting, dapat dilihat dari lembar observasi untuk pengamat (observer) pada siklus I adalah 65% dan pada siklus II adalah 85%. Peningkatan juga tejadi pada keaktifan siswa dapat dilihat dari lembar observarsi untuk siswa pada siklus I adalah 61% dan pada siklus II 81%. Dari hasil observasi penilaian pada penelitian tindakan kelas (PTK) ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran probing prompting untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat di SMA Swasta Al-Husna Kab. Deli Serdang Mengalami peningkatan seperti yang di harapkan dengan kata lain hipotesis yang diajukan sebelumnya dapat diterima kebenarannya.