UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI MTs. SWASTA BABUL ULUM MEDAN LABUHAN

Abstract

Rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa disebabkan karena siswa menganggap matematika pelajaran yang sulit dan kurang tepatnya guru menggunakan model pembelajaran dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: apakah terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share kelas VII MTs Swasta Babul Ulum Medan Labuhan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada kelas VII MTs Swasta Babul Ulum Medan Labuhan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Dimana pada setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang dihasilkan di ambil melalui tes yang diberikan kepada siswa pada setiap akhir siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Swasta Babul Ulum Medan Labuhan yang sebanyak 36 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Swasta Babul Ulum Medan Labuhan. Setelah dilakukan tindakan dalam 2 siklus diperoleh data penigkatan hasil belajar matematika siswa dimana pada siklus I mencapai angka 66,7%, siklus II 86,1 %. Berdasarkan hasil belajar yang ditemukan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Mts Swasta Babul Ulum Medan Labuhan.