KEMAMPUAN BERPIKIR INDUKSI DAN DEDUKSI DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah motivasi belajar fisika siswa dapat meningkat dengan menggunakan metode berpikir induksi dan deduksi. Penelitian ini bersifat Literatur sehingga sumber data yang di ambil yaitu dari beberapa jurnal yang terkait dengan judul penelitian .Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri. Hasil analisis menunjukkan ada peningkatan motivasi belajar pada siswa bila menggunakan metode berpikir induksi dan deduksi. Siswa dapat menguasai secara tuntas topik-topik yang dibicarakan karena adanya tukar pendapat antar individu sehingga didapatkan suatu kesimpulan akhir. Siswa juga dapat langsung diaplikasikan kedalam soal-soal atau masalah yang konkrit dari rumus-rumus yang diperoleh. Siswa berpikir kritis karena selalu di pancing untuk mengeluarkan ide-ide. Siswa menjadi lebih aktif dan saling berinteraksi satu sama lain. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kemampuan berpikir induksi dan deduksi maka semakin tinggi pula motivasi belajar fisika siswa.