DEVELOPING OF STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH BLENDED LEARNING MODEL AT STKIP USMAN SAFRI KUTACANE ACADEMIC YEAR 2022/2023

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa melalui model pembelajaran campuran. Populasi penelitian adalah mahasiswa STKIP Usman Safri Kutacane. Sampelnya adalah semester dua yang terdiri dari 12 siswa.Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Experimental Development (R&D), model Flipped Classroom digunakan dalam penelitian ini. yang dilakukan dengan memberikan dua tes yaitu pre-test dan post-test. Pre-test diberikan sebelum melaksanakan penulisan esai deskriptif sedangkan post-test diberikan setelah pelaksanaan penulisan esai deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan datanya adalah tes menulis esai. Data dianalisis dengan menggunakan uji T. Setelah pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, diperoleh rata-rata pre-test sebesar 61,67dan post-test sebesar 76,67. Terdapatpeningkatansebesar 15% darinilai pre-test.Jadi, penulismenyimpulkanbahwa adapeningkatanketerampilanmenulissiswamelalui model pembelajarancampuran. Hal inijugadapatdibuktikandenganmembandingkanhasil t observasi (5,169) dengan t tabel (4,318) untuk alpha = 0,1%. Artinya hipotesis diterima.