Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5050
Title: Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Ai untuk mendorong motivasi siswa pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian Lattice kelas IV SD .
Authors: TOBING, NURWITA
211434078
Napitupulu, Safrida
Keywords: Bahan Ajar
Ai
Lattice
Operasi Hitung Perkalian
Issue Date: 5-Jul-2025
Publisher: FKIP UMN Al-WASHLIYAH 196 PGSD 2025
Abstract: Tujuan dari penelitian ini untuk 1) untuk menghasilkan bahan ajar interaktif berbasis Ai untuk mendorong motivasi siswa pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian dengan metode lattice di kelas IV SD , 2) untuk mengetahui kelayakan bahan ajar interaktif berbasis Ai untuk mendorong motivasi siswa pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian dengan metode lattice di kelas IV SD, dan 3) untuk mengetahui respon guru pada bahan ajar interaktif berbasis Ai untuk mendorong motivasi siswa pada pembelajaran matematika materi operasi hitung perkalian dengan metode lattice di kelas IV SD .
URI: http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5050
Appears in Collections:Skripsi Mahasiswa

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
211434078_FILE1.docx211434078_FILE1.514.11 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE2.docx211434078_FILE2.1.11 MBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE3.docx211434078_FILE3.254.44 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE4.docx211434078_FILE4.220.31 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE5.docx211434078_FILE5.247.19 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE6.docx211434078_FILE6.249.74 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE7.docx211434078_FILE7.338.09 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE8.docx211434078_FILE8.216.29 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FILE9.docx211434078_FILE9.8.39 MBMicrosoft Word XMLView/Open
211434078_FULLTEXT.docx211434078_FULLTEXT.9.9 MBMicrosoft Word XMLView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.