PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VI UPT SPF SDN 101763 KLUMPANG KAMPUNG KECAMATAN HAMPARAN PERAK TAHUN PEMBELAJARAN 2025-2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media gambar terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas VI di UPT SPF SDN 101763 Klumpang Kampung, Kecamatan Hamparan Perak, tahun pembelajaran 2025/2026. Subjek penelitian melibatkan dua kelas, yaitu VIA dan VIB, dengan total 48 siswa. Penelitian menggunakan desain kuantitatif pre-eksperimen dengan metode One Group Pretest-Posttest. Tahapan penelitian dimulai dengan pretest untuk mengukur kemampuan awal menulis puisi. Selanjutnya, siswa diberikan pembelajaran menggunakan media gambar sebagai alat bantu visual. Setelah perlakuan, posttest dilakukan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran. Analisis statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar sangat berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Rata-rata nilai posttest siswa kelas VIA meningkat dari 65,23 menjadi 82,45, sedangkan kelas VIB meningkat dari 64,85 menjadi 81,78. Penggunaan media gambar terbukti membantu siswa dalam memahami konsep abstrak, memunculkan daya imajinasi, dan mengekspresikan ide secara kreatif dalam bentuk puisi. Aspek-aspek seperti pemilihan diksi, struktur puisi, dan penggunaan imaji mengalami peningkatan yang signifikan. Kesimpulannya, media gambar tidak hanya relevan tetapi juga sangat efektif dalam pembelajaran menulis puisi. Media ini memberikan pengalaman belajar yang menarik dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dan kreatif. Dengan demikian, penggunaan media gambar direkomendasikan sebagai pendekatan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada keterampilan menulis puisi.