Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/4017
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | RAHMAWATI | - |
dc.contributor.author | 217115001 | - |
dc.contributor.author | Mujib, Abdul | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-26T06:41:59Z | - |
dc.date.available | 2024-08-26T06:41:59Z | - |
dc.date.issued | 2023-07-18 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/4017 | - |
dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan Untuk, (1) Untuk menganalisis Pengaruh literasi digital Siswa Terhadap kemampuan penalaran matematika berbasis hots siswa di kelas VIII SMPN 1 pulaurakyat, (2) Untuk menganalisis Pengaruh literasi digital Siswa Terhadap kemandirian belajar siswa di kelas VIII SMPN 1 pulau rakyat, (3) Untuk menganalisis besarnya pengaruh literasi digital siswa terhadap kemampuan penalaran matematika berbasis HOTS dan kemandirian belajar siswa di kelas VIII SMPN 1 Pulau Rakyat, (4) Untuk menganalisis profile keterampilan literasi digital siswa di kelasSMPN 1 pulau rakyat. Penelitian ini memiliki sampel sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Mix Method. Dalam penelitian ini, data kuantitatif digunakan untuk melihat seberapa besar pengaruh literasi digital terhadap kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar siswa, sedangkan data kualitatif digunakan untuk melihat bagaimana interaksi kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar siswa yang diajarkan denga nliterasi digital. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknikan alisis data kuantitatif diguanakan uji Manova. Berdasarkan hasil kajian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi digital berperan penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran masa kini. Siswa dengan kemampuan literasi digital yang baikakan berupaya untuk mencari dan menyeleksi informasi yang penting dan memahami, mengkomunikasikan, dan menyampaikan gagasan-gasan dalam ruang digital. Hal ini sangat berpengaruh positif terhadap kemampuan penalaran matematis berbasis HOTS dan kemandirian belajar siswa SMPN 1 Pulau Rakyat. Berdasarkan nilai koefisien konstanta adalah sebesar 46,393 koefisien variabel literasi digital adalah sebesar 3,443 dan nilai negatifnya adalah 3,481. Sehingga diperoleh persamaan regresi Y= 46,393+3,443X1-3,481X2. Maka dapat disimpulkan literasi digital berpengaruh penting terhadap kemampuan penalaran matematis siswa berbasis HOTS dan kemandirian belajar siswa. | en_US |
dc.publisher | Pascasarjana Pendidikan Matematika 06 2024 PPS PEND.MM | en_US |
dc.subject | Literasi Digital | en_US |
dc.subject | Kemampuan Penalaran Matematis Berbasis HOTS | en_US |
dc.subject | Kemandirian Belajar Siswa | en_US |
dc.title | PENGARUH LITERASI DIGITALSISWA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMPN 1 PULAU RAKYAT | en_US |
Appears in Collections: | TESIS |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
ABSTRAK.docx | ABSTRAK | 1.31 MB | Microsoft Word XML | View/Open |
BAB I.docx Restricted Access | BAB I | 310.18 kB | Microsoft Word XML | View/Open Request a copy |
BAB II.docx Restricted Access | BAB II | 86.88 kB | Microsoft Word XML | View/Open Request a copy |
BAB III.docx Restricted Access | BAB III | 83.37 kB | Microsoft Word XML | View/Open Request a copy |
BAB IV.docx Restricted Access | BAB IV | 219.07 kB | Microsoft Word XML | View/Open Request a copy |
BAB V.docx Restricted Access | BAB V | 18.41 kB | Microsoft Word XML | View/Open Request a copy |
BIODATA MAHASISWA.docx | BIODATA MAHASISWA | 153.34 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
COVER.docx | COVER | 75.03 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
DAFTAR ISI.docx | DAFTAR ISI | 27.76 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
DAFTAR PUSTAKA.docx | DAFTAR PUSTAKA | 17 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
KATA PENGANTAR.docx | KATA PENGANTAR | 21.26 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
LEMBAR PENGESAHAN.docx | LEMBAR PENGESAHAN | 956.11 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.