EFL Learners' Perception of Written Corrective Feedback for Freshman in Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan persepsi siswa EFL (English as Foreign Language) di Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah terhadap Written Corrective Feedback (WCF)di kelas. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dengan mengumpulkan kuesioner tertulis untuk mengungkap persepsi siswa tentang WCF dan alas an dari setiap jawaban mereka.Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner tertutup dengan pilihan ganda atau format skalaLikert. Subjek penelitian ini terdiri dari sepuluh mahasiswa Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah. Kemudian, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung memiliki pandangan positif tentang WCF. Namun, pandangan mereka tentang WCF dipengaruhi oleh apa yang mereka anggap sebagai penekanan berlebihan pada tata bahasa secaraeksplisit. Dengandemikian, penggunaan WCF harus mempertimbangkan keseimbangan antara tata bahasa dan bagaimana dosen memperbaiki dirinya sendiri. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa lebih suka dikoreksi secara langsung dari pada koreksi tidaklangsung. Banyak siswa juga menyatakan keinginan yang kuat untuk lebih banyak koreksi diri serta kegiatan interaktif dalam proses revisi. Ini menandakan adamya keterbatasan implementasi teknik WCF.