PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 104261 SUKAJADI

Abstract

Penelitian ini berawal dari kenyatan di SD Negeri 104261 Suka jadi bahwa belum efektifnya kegiatan belajar mengajar, masih banyak siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPAS.Penelitian in ibertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Project Based Learning terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dikelas IV SD Negeri 104261 Suka jadi. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif bertujuan untuk mengetahui hubungan dua variabel. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitianTwo-group Design Sampel pada penelitian ini yaitukelas IVA yang berjumlah 29 orang sebagai kelas eksperimen dankelas IV Byang berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol.Instrumen penelitian yangdigunakanadalahlembarobservasi.Hasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwa terdapat pengaruh pada model Project Based Learning terhadap keaktifan belajar siswa.Hal ini ditunjukkan pada perolehan uji hipotesis melaluiuji-tpada taraf signifikandimanaSig.(2-tailed)yaitu(0,001).Halinididukungdenganhasilnilait hitungdanttabeldinyatakanbahwa Thitung>Ttabel.10,746>1,70329yang artinya H0ditolakdanHa diterima sehingga dapat dinyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran project Based learning terhadap keaktifan belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional